編者按：為深入落實立德樹人根本任務，進一步推進本科教育教學審核評估工作，展現(xiàn)各二級學院在本科人才培養(yǎng)和教育教學改革方面的舉措、成效與特色，學校特組織開展“本科教育教學審核評估學院巡禮”活動。本期巡禮學院：藥學與生命科學學院。

在學校黨委、行政正確領導下，藥學與生命科學學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹黨的教育方針，強化政治建設統(tǒng)領作用。通過深化全面從嚴治黨提升組織效能，團結師生務實創(chuàng)新，構建黨建與教育融合新格局。聚焦應用型人才培養(yǎng)，以高水平科研成果賦能應用型建設，推進校政產(chǎn)研協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)專業(yè)建設提質增效，人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升，開創(chuàng)高質量發(fā)展新局面。

一、學院簡介

藥學與生命科學學院前身為1985年創(chuàng)辦的九江師范?？茖W校生物系。2004年5月四校合并組建九江學院以后，由原九江師專生物系、原九江醫(yī)專生物教研室組建新的九江學院生物系，2005年9月更名為九江學院生命科學學院。2014年9月與原基礎醫(yī)學院藥管系合并，更名為藥學與生命科學學院。2024年獲批生物與醫(yī)藥專業(yè)碩士學位授權點。目前，學院設有生物科學（國家級特色專業(yè)）、藥學、生物制藥、食品質量與安全四個本科專業(yè)，形成“厚基礎、強交叉、重應用”的人才培養(yǎng)格局，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型人才。

學院現(xiàn)有全日制在校生1549人，教職工100人（含專業(yè)教師79人），其中教授11人（含三級教授6人），副教授25人，高級職稱教師與專任教師占比46%；博士71人，博士學位教師與專任教師占比90%；雙師型教師41人，占比52%。碩士研究生導師（含校外兼職）25名，形成了一支高學歷、高素質的教學科研隊伍。現(xiàn)有實驗室面積22000M²，建有4個中央與地方共建實驗室，1個國家重點實驗室分實驗室，5個九江市重點實驗室。

二、人才培養(yǎng)舉措與成效

1.黨建引領鑄魂，思政育人潤心

學院黨委以“黨建+”模式引領高質量發(fā)展，打造“藥心向黨，立德樹人”“藥心向黨，成人成才”黨建品牌，構建“黨委統(tǒng)籌、支部聯(lián)動、師生參與”的思政工作體系。通過“書記講黨課”“紅色走讀實踐”“課程思政示范課”等活動將思政工作與專業(yè)教育相融合。學院黨委先后榮獲九江學院先進基層黨委、首批黨建標桿學院，教工第二支部獲市直機關“百優(yōu)黨支部”、黨建“樣板支部”“四強”黨支部。學生黨支部潤心輔導員工作室獲校級立項。學院“蕙心蘭質”團隊被納入九江市婦聯(lián)女性人才示范點建設。學院多次獲得九江市“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀服務隊，學?！拔逅募t旗團委”、優(yōu)秀基層學生分會等榮譽，涌現(xiàn)出江西省“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀個人、全國大學生井岡山精神宣講團等先進典型。

2.素質能力并重，鍛造師資隊伍

學院堅持人才強院戰(zhàn)略，聚焦應用型大學建設目標，堅持“引育并重、德業(yè)并進、教研并舉”的師資發(fā)展思路。通過實施青年教師導師制，強化師德師風建設，系統(tǒng)推進人才梯隊建設，構建青年教師成長支持機制，搭建學科團隊融入通道，助力青年教師教學科研能力雙提升。目前已形成師德師風建設常態(tài)化、教師成長路徑清晰化、教學科研協(xié)同發(fā)展的良性生態(tài)。近年來，學院師德師風和師資隊伍建設成效凸顯，有省級教學名師、金牌教師等3人，省“百千萬人才”“雙千計劃”“贛鄱俊才支持計劃·高層次高技能領軍人才”、省科技廳創(chuàng)新型千層次人才、“青年井岡學者”等各1人，省“新時代學生心中的好老師”1人；市級各類人才稱號15人次。

教師主持立項市廳級以上縱向項目90余項，經(jīng)費1100余萬元，其中國家自然科學基金項目12項。主持立項橫向項目30余項，經(jīng)費500余萬元。發(fā)表論文130余篇，其中SCI收錄77篇。獲授權專利48項，其中發(fā)明專利34項。鯉科重要經(jīng)濟魚類保護及開發(fā)研究團隊在《Nature Communications》期刊發(fā)表的研究成果“Maternal dominance contributes to subgenome differentiation in allopolyploid fishes”入選2024年中國農(nóng)業(yè)科學十大進展。榮獲江西省自然科學獎三等獎1項，中國產(chǎn)學研促進會產(chǎn)學研合作創(chuàng)新成果獎三等獎1項。打造了一支師德高尚、學術精湛、結構合理的高水平師資隊伍。

3.深化教學改革，夯實育人根基

學院以立德樹人為根本任務，以學生為中心，以服務地方為目標，提升應用型人才培養(yǎng)質量。學院將學科建設、專業(yè)建設、師資建設、平臺建設、人才培養(yǎng)有機融合，建立學科與專業(yè)建設協(xié)調發(fā)展的良性循環(huán)機制，堅持教學與科研相融合，以高水平科研、教研帶動專業(yè)建設。通過建強實踐教學平臺，完善實踐教學體系，整合理論課程教學、實驗課程教學、實習實訓教學，提升應用型人才培養(yǎng)能力。自2019年以來，學院專業(yè)建設成效顯著，生物技術與工程實驗教學中心被評為省級實驗教學示范中心。微生物技術應用、綠色食品制造、藥物智慧設計獲批九江學院首批微專業(yè)。“食品安全與營養(yǎng)示范性實踐教學基地”和“藥學類專業(yè)實踐教學基地”先后獲批九江學院示范性實踐教學基地?，F(xiàn)有校級課程思政和校企合作專業(yè)教學團隊各1個，校級一流課程3門、校企合作課程5門、課程思政示范課5門。教育教學水平明顯提升，學院教師申請立項教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目1項、省級教學改革研究課題7項、校級教學改革研究課題7項；發(fā)表教研論文17篇；主編出版教材2部，副主編或參編出版教材6部。參加校級教學競賽獲一等獎2項、二等獎4項、三等獎4項。獲校級教學成果獎一等獎1項、二等獎4項，九江學院教學成果獎青年培育項目二等獎4項。

4.科研反哺教學，創(chuàng)新驅動成長

堅持發(fā)揮科研先導作用，強化專業(yè)實踐教學育人功能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提升應用型人才培養(yǎng)質量。學院依托學科科研優(yōu)勢，聚焦具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應用型人才培養(yǎng)，建立符合自身學科和專業(yè)特色的學業(yè)導師、課外科技活動及學科競賽活動指導教師、畢業(yè)論文（設計）指導教師“三位一體”應用型人才培養(yǎng)模式，以能力培養(yǎng)為主線，優(yōu)化完善實踐教學課程體系，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學科育人作用。通過實施本科生導師制度，引導學生參與教師高水平科研項目和各類學科競賽活動，有效提升了學生創(chuàng)新實踐能力。在科研實踐鍛煉過程中，學院注重培養(yǎng)學生科研興趣和創(chuàng)新意識。學院面向本科學生全面開放教學實驗室和科研實驗室，讓學生有機會進入實驗室開展科研創(chuàng)新實踐活動。同時，學院還積極組織各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目和學科競賽活動，為學生提供更多的實踐機會和展示平臺。學生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力有所提高。自2019年以來，獲批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目20項，省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目35項。學生參加各類學科專業(yè)競賽獲省級以上獎勵115項，其中國家級獎項69項。學生以第一作者發(fā)表論文51篇，其中SCI收錄論文20篇。

三、辦學特色與亮點

1.構建三全育人機制，打造合力育人團隊。

學院在深化三全育人過程中，構建"三個三工程"育人體系，形成"三心合一聚合力、三思并用筑格局、三課聯(lián)動創(chuàng)特色"的協(xié)同育人模式。其中，“三心合一”強化組織保障，構建班子齊心、師生同心、上下一心的同心育人體系，形成聚指成拳的育人合力，切實將“為黨育人、為國育才”的使命轉化為育人實踐?！叭疾⒂谩眱?yōu)化育人生態(tài)，構建全盤思維、協(xié)同思維、生態(tài)思維的三維認知框架，形成橫向到邊、縱向到底的育人矩陣，實現(xiàn)教育時空全覆蓋。“三課聯(lián)動”打造育人閉環(huán)，以專業(yè)課堂強基固本，活動課堂淬煉能力，學術課堂培優(yōu)創(chuàng)新，形成“理論認知-實踐深化-創(chuàng)新升華”的三階育人課堂。關注人才培養(yǎng)時間序列，建立“教學管理人員+輔導員+班主任+專業(yè)教師”全員合力育人團隊。輔導員聚焦思想引領，班主任強化成長導航，專業(yè)教師深耕學術指導，管理人員優(yōu)化服務保障，打造全員全過程全方位銜接的教育鏈條，完善從入校到離校全過程教育體系。

2.構建三位一體應用型人才培養(yǎng)模式

學院始終堅持面向服務地方凝練學科方向，優(yōu)化專業(yè)設置，以高水平科研成果助推創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)，以產(chǎn)教融合深度發(fā)展支撐應用型專業(yè)建設。在推進應用型人才培養(yǎng)和發(fā)展建設過程中堅持專業(yè)建設對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉型升級需要，課程設置對接行業(yè)企業(yè)和職業(yè)發(fā)展對人才職業(yè)素養(yǎng)和能力要求，教學過程對接崗位素養(yǎng)和行業(yè)標準，構建了理實訓三位一體的應用型人才培養(yǎng)模式，形成了“全員參與、全程融入、全方位聯(lián)動”的應用型人才培養(yǎng)格局，凸顯了強調綜合素質、關注實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、注重校企合作的辦學特色。

3.校企深度合作，服務地方經(jīng)濟

引企駐校，鋪建校企合作新路。學院與九江博萊農(nóng)業(yè)集團、江西仙客來生物科技有限公司、九江禮淶生物科技有限公司、江西丹霞生物科技有限公司、九江星祥水產(chǎn)養(yǎng)殖有限公司等在校內合作共建九江市博正生物科技產(chǎn)業(yè)研究院、江西九祥水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、廬山生物與醫(yī)藥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，在科學研究、成果轉化、師資建設、人才培養(yǎng)、社會服務等方面深度合作；與石藥集團江西金芙蓉藥業(yè)有限公司、九江正大飼料有限公司等共同探索人才培養(yǎng)，企業(yè)行業(yè)專家參與授課和人才培養(yǎng)方案修訂，合作建設專業(yè)課程，共建校外實習基地。

送智入企，探索產(chǎn)教融合新法。學院教師指導建設科技小院20個，其中國家級6個、省級4個、市級10個，并以各級“科技小院”建設為平臺，以省市兩級農(nóng)業(yè)科技特派員為核心，以專任教師赴企業(yè)兼職服務為抓手，主動對接地方政府和行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，開展合作研究、產(chǎn)品研發(fā)、科技咨詢、人員培訓等服務。學院優(yōu)勢學科和專業(yè)力量與地方需求高度結合，實現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，彰顯了產(chǎn)學研三位一體的校企深度合作辦學亮點。

在校企合作過程中，學院注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，為企業(yè)提供技術支持和人才培訓等服務。同時，學院還積極引導學生參與企業(yè)實踐活動和科研項目合作，提升學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。這些舉措不僅促進了學院與企業(yè)的共同發(fā)展，也為學生提供了更多的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會。

展望未來，藥學與生命科學學院錨定學校“3353”戰(zhàn)略目標，以本科教育教學審核評估為契機，貫徹落實教育強國建設理念，持續(xù)深化教育教學改革。積極響應“以學生為中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”的教育理念，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構建全方位育人體系，培育適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的應用型人才，為學校建設特色鮮明高水平應用型大學不懈奮斗！

藥學與生命科學學院供稿